(English below)
이번 수업에서 아이들은 자신을 소개했고 자기가 잘하는 놀이, 여행에서 기억에 남는 경험을 이야기 했습니다.
친구들과 마주 앉아 얼굴의 부분 부분을 관찰했고 더욱 자세히 친구들 얼굴의 특징을 보기 위해 돋보기를 사용하기도 했어요.
속눈썹, 눈동자 속에 비친 내 모습을 발견하기도 했고 친구의 머리 형태를 살펴보며 묶은 머리, 짧은 머리, 앞머리가 있는 친구 등 각자 다른 모습을 관찰했습니다.
먹지를 대고 손톱으로 그린 그림은 비록 형태가 엉망인 낙서로 보였지만 연필이나 필기 도구가 아닌 내 몸으로 직접 무엇이 그려진다는 신기한 경험을 할 수 있었습니다.
내가 그린 나의 모습에 더해 내가 좋아하는 것, 소중한 것들을 더욱 편하게 그리면서 나 자신을 알아가는 시간이 되었습니다.
In this class, the children introduced themselves and shared stories about their favorite games and memorable experiences from travels.
They sat facing their friends, observing different parts of their faces. Some even used a magnifying glass to examine the features more closely. They discovered reflections of themselves in eyelashes and pupils. While observing their friends' head shapes, they noticed various styles like tied-up hair, short hair, or friends with bangs.
Drawing on the mirror with a marker, even though the shapes seemed like messy scribbles, provided a unique experience of creating something directly with their bodies instead of using pencils or other drawing tools.
Beyond drawing their own images, they found comfort in illustrating things they liked and valued. It became a time for them to get to know themselves better through the act of drawing.
Teacher Zohui Hong
The 6 and 7 year old artist from Sangsang jungle school in 제주도 (Jeju Island), Korea are making and sharing art with the 6 and 7 year olds from Peterson School Paseo in Ciudad de México, Mexico.
